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Inscrições nos Minicursos a partir de 21/05/2012 (25 vagas em cada)
Programa e Livro de resumos em pdf download
Os Encontros de Aprendizagem Significativa têm como objetivo a apresentação e discussão de estudos fundamentados na Teoria da Aprendizagem Significativa bem como fomentar a interação entre investigadores e professores. O primeiroEncontro Internacional de Aprendizagem Significativa (EIAS), ocorrido em 1992, na Universidade de Cornell nos Estados Unidos, visou à divulgação da Teoria e de estratégias facilitadoras da Aprendizagem Significativa. Os Encontros seguintes, em decorrência da crescente produção e interesse sobre esse referencial, centraram-se no seu aprimoramento e foram realizados, respectivamente, em Burgos, Espanha, em 1997, em Peniche, Portugal, em 2000, em Alagoas, Brasil, em 2003, em Madrid, Espanha, em 2006 e, o último, em São Paulo, Brasil, em 2010. O Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa (ENAS) surgiu em decorrência do compromisso de aprofundamento e disseminação dos estudos sobre a Teoria da Aprendizagem Significativa, firmado por educadores e pesquisadores brasileiros durante o IV.EIAS. As edições nacionais anteriores foram realizadas em 2005, 2008 e 2010, respectivamente, nas cidades de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Canela, Rio Grande do Sul e São Paulo. Os eventos anteriores continuaram apontando para a importância de se definir uma agenda de ensino e de pesquisa em Aprendizagem Significativa, para o fortalecimento das iniciativas já existentes e de maior interação entre pesquisadores e professores ocupados com esta Teoria. Desse modo, o 4°ENAS têm como objetivo disseminar ainda mais a Teoria e ampliar as reflexões sobre suas implicações tanto para o Ensino quanto para a Investigação sobre o Ensino. Sua dinâmica, prevendo a apresentação e discussão de trabalhos e linhas de investigação na Teoria de Aprendizagem Significativa, abrangerá conferências, mesas redondas e sessões coordenadas, além de minicursos e oficinas sobre temas que envolvem a Teoria e sua relação com os processos de ensino, de aprendizagem e da investigação educativa, particularmente a investigação sobre o ensino das diferentes áreas de conhecimento que se estabelecem nos contextos formais e não formais. Partindo desse propósito, convidamos pesquisadores, formadores de professores e professores dos diferentes níveis de ensino, alunos dos cursos de Licenciatura e de pós-graduação para participarem do 4°ENAS. Todos os interessados na Teoria da Aprendizagem Significativa como referencial teórico para subsidiar a prática investigativa e ou pedagógica poderão participar com ou sem apresentação de trabalhos.
O foco do evento é a Teoria da Aprendizagem Significativa, |
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