Cinco días de conferencias, mesas redondas y otros encuentros dirigidos a estudiantes y docentes de los Programas de Postgrado del Instituto Oswaldo Cruz (IOC/FiocRuz). Este fue el amplio programa de la Semana de Apertura del Año Académico 2025 de IOC, celebrada del 24 al 28 de marzo.
Las actividades se realizaron en el auditorio Emmanuel Dias, en el Pabellón Arthur Neiva, en Manguinhos, y fueron transmitidas por canal IOC en Youtube.
El lunes (24) se realizó el lanzamiento de la Guía del estudiante 2025. El documento se actualiza anualmente y tiene como objetivo integrar a los estudiantes a la comunidad académica y científica del Instituto.
El martes (25), los debates se centraron en las consecuencias y desafíos de la Ley 14.874/2024, que discute la ética en la investigación con seres humanos.
El miércoles (26), el tema central de las discusiones fue la salud mental de los estudiantes de posgrado y las buenas prácticas para un ambiente académico saludable.
El jueves (27), la reflexión giró en torno a la enseñanza híbrida y su sistematización después de la pandemia de Covid-19.
Finalmente, el viernes (28) se destacó el concepto de ‘Ciencia Ciudadana’, con ejemplos de proyectos en los que la participación de la población es esencial para la producción científica.
El calendario completo con todos los eventos está disponible aquí.
Vea la cobertura especial:
Cinco días de conferencias, mesas redondas y otros encuentros dirigidos a estudiantes y docentes de los Programas de Postgrado del Instituto Oswaldo Cruz (IOC/FiocRuz). Este fue el amplio programa de la Semana de Apertura del Año Académico 2025 de IOC, celebrada del 24 al 28 de marzo.
Las actividades se realizaron en el auditorio Emmanuel Dias, en el Pabellón Arthur Neiva, en Manguinhos, y fueron transmitidas por canal IOC en Youtube.
El lunes (24) se realizó el lanzamiento de la Guía del estudiante 2025. El documento se actualiza anualmente y tiene como objetivo integrar a los estudiantes a la comunidad académica y científica del Instituto.
El martes (25), los debates se centraron en las consecuencias y desafíos de la Ley 14.874/2024, que discute la ética en la investigación con seres humanos.
El miércoles (26), el tema central de las discusiones fue la salud mental de los estudiantes de posgrado y las buenas prácticas para un ambiente académico saludable.
El jueves (27), la reflexión giró en torno a la enseñanza híbrida y su sistematización después de la pandemia de Covid-19.
Finalmente, el viernes (28) se destacó el concepto de ‘Ciencia Ciudadana’, con ejemplos de proyectos en los que la participación de la población es esencial para la producción científica.
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Se permite la reproducción del texto sin fines de lucro siempre que se cite la fuente (Comunicação / Instituto Oswaldo Cruz)
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